评审现场照片
这是一个温暖人心的故事。每个不善于表达的孩子，也是独特的宝藏。
书中的主人公小石头与世界沟通的方式很单一，他只会说一句话：“你要去哪儿？”一遍又一遍相同的对话模式，却得到不同的理解和反馈。当周围人群和环境友善地对待他的时候，他改变了自己与世界沟通的模式，他开始说“我们要去哪儿”。
一个友好的环境是周围很多人共建的，需要每一个人的善意。
在这本原创绘本的创作过程中，作者常立老师和画家张帆老师为此付出了很多心力。让我们来看看老师们的创作过程，更深入了解这本绘本。
融合绘本创作手记：在一起以及如何在一起
文/常立
如果我们只是生活在自己熟悉的朋友圈，接收着算法为我们发送的种种信息，尤其是广告，服从着有大数据支撑的种种人为规划，那么我们终会发现，世界是一口小小的井，而未来是井上的一小点天空。
但世界并非如此，未来也不该如此。有太多的存在被遮蔽，有太多的窗口待开启。数年前与上海市长宁区特殊教育指导中心夏峰老师的相遇，为我打开了一扇窗，有了这样的窗口，便能看到这样的风景。“来创作融合绘本吧！”——这一句邀约，便是这一套“在一起·融合绘本”最初的萌芽。
念念不忘，必有回响。我最初的创作计划一变再变，有的有方向没故事，有的有故事没人物，有的有了故事和人物，却失去了方向，但在时光的淘洗之下，终于有三个故事渐渐成形。我已记不清哪个故事率先在我的头脑中以清晰的面目浮现，它们仿佛一起在光影错落的混沌中显身，就好像是同一个故事的三种形貌。而我十分确定的是，它们将有各自不同的风格，彼此之间的差异大到看起来不像是出自同一个文字作者之手。换句话说，不是我去从故事的长河中把它们打捞出来，而是它们以各自的秉性生长，流经我，捕获我。
其中，张帆绘的《你要去哪儿》是一个关于智力障碍者的故事。创作这个故事时我有一个最大的担忧：它会不会冒犯一些甚至哪怕是一个我完全不愿冒犯的人？民间故事中有个历史悠久的“圣愚”形象，看起来智力低于常人，却往往是最聪明的，往往也取得了成功。有许多文学影视作品也着力表现这些智力障碍者中极少数天赋异禀的“成功者”。在我看来，这对大多数智力障碍者及其亲人，会构成某种怠慢甚至冒犯。因此，我虽然运用了大量民间故事的桥段、叙事模式、巧合手法，但淡化悬置了事件之间的因果关系。智力障碍者是客观存在的，他们如同镜子，映出了每个人的影像。他们不必取得世俗的成功，不必拥有举世瞩目的影响，其存在本身就是意义所在，就像爱默生的诗歌《杜鹃花》中所说——“是引我前来的那种力量引你来到世间”。
当我看到张帆的画稿时，悬着的心完全放下了。它们正是我期待看到的，不傲慢，不谄媚，不煽情，不矫饰，清爽疏朗，完美印证了“美就是美存在的理由”。与我不谋而合的是，张帆的图画叙事结构也十分符合民间故事中常用的“三兄弟”模式。
《我听见万物的歌唱》《你要去哪儿》《小鼹鼠与星星》这三个绘本故事，就像三颗手拉着手的小星星，它们也许只能照亮一个小小的角落，但手拉着手的星星会越来越多，听力障碍者和非听力障碍者会在一起，智力障碍者和非智力障碍者会在一起，视力障碍者和非视力障碍者会在一起，我们都会在一起，手拉着手，走向一个在我们的想象中更美好的未来。
常立
儿童文学作家，浙江师范大学副教授
艰难时期带来的感同身受
文/张帆
2018年3月份我在博洛尼亚，插画师朋友杨博问我要不要做一本与智力障碍儿童相关的绘本，一听是关于特殊儿童的绘本，我马上就答应了下来。
时间过得很快，两年过去了，我始终没有动这个文本，因为接到文本之后，我发现找这本书的切入点挺难的。在没有特别好的想法之前，我都不会动笔，好的想法不只是在绘画方面，除了风格和文字合不合适之外，还要考虑怎样让图像能更完美地诠释绘本文字，所以这本书做出来的时间往后拖了又拖。在这里，要感谢出版社的编辑给了我最大的理解和支持。
直到2019年年末，我飞往法国，在亚眠居住了8个月。这次长时间的驻留让我静下心来，在此期间，我终于完成了这本书的创作。
我先尝试树的造型
在人物设定方面，我把故事主角“小石头”画成了灰色。故事一开始，画面中，普通孩子是用彩色来表现的，“小石头”只用了黑白灰色来表现，但是随着故事的展开，当普通孩子开始接纳他时，“小石头”的身上也逐渐有了各种色彩。我试图用这种方式来表现不同人群之间的融合。
故事开头的“小石头”
故事结尾的“小石头”
创作期间，新冠肺炎疫情气势汹汹来袭。身居法国，我似乎也陷入一种不被容纳的地步，和当地的人们没有交流，一点点被剥离社会……从某种角度来说，和故事主角十分相似。
我的工作台
我平时是一个很爱看足球的人，疫情缓和时，有一次去楼下的比萨店买比萨，看到店里的三位老板在看亚眠对阵巴黎的足球赛，我也呆呆地站在店里看了起来。当比萨做好时，亚眠终于在比赛结束前扳平了比分，最终比分为3∶3。三位老板小哥很兴奋，我也很兴奋，我们手舞足蹈了半天（我的法语水平很一般）来分享喜悦。我想，这种喜悦应该像是绘本中主人公被接纳之后的喜悦吧，对这个故事中蕴含的情感，我也更能感同身受。
很高兴能和常立老师合作绘本，也很感谢出版社的信任。希望读者看到这本书的时候，这本书也能为你带来一些对世界的新的看法和新的认识。
张帆
自由插画师，2016年开始创作图画书及插画
资料：上海教育出版社
编辑：沈芸莹返回搜狐，查看更多
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